Recebi pelo whatsapp uma narrativa de direita que irei reproduzir aqui para servir de contraponto à narrativa de esquerda que reproduzi no dia anterior.
É o PT instalando o comunismo gramsciano debaixo dos nossos olhos e dos políticos ignorantes de Brasília que só pensam em levar vantagem e cargos no Executivo.
Esquecem esses políticos que todo patrimônio que eles obtiveram lícita ou ilicitamente será confiscado para o "Líder Supremo” da nação quando o PT, PSOL, PSTU, PCdoB, PDT, PPS, PSB, PP, PROS, integrantes do FORO DE SÃO PAULO instalar o novo regime e, ainda, serão fuzilados, assim como todos os que se opuserem ao Estado Comunista.
Entenda tudo o que está acontecendo no nosso país lendo a matéria abaixo, é longa, mas esclarecedora.
COMUNISMO GRAMSCIANO
Antônio Gramsci (1891 – 1937) intelectual italiano e um dos fundadores do Partido Comunista Italiano (PCI) em 1921, percebeu que a implantação do comunismo nos países ocidentais não deveria seguir o modelo russo (Lenin) do uso da violência para conquistar ou tomar o Estado, mas, sim, ao contrário, primeiro conquistar o Estado e depois, então, a aplicação da violência para finalizar o processo.
Nessa concepção, destaca-se o valor atribuído ao seu entendimento de Sociedade Civil como sendo o espaço social onde deve ocorrer a luta pela hegemonia, para que a classe subalterna passe a ser a Classe Dirigente.
Um grupo social da Classe Dirigente, assumindo o controle da Sociedade Política (Estado), permite que o partido da Classe Dirigente seja posicionado acima do Estado.
A manobra é simples, lenta e gradual. Utiliza-se dos instrumentos legais e políticos da democracia para, de forma pacífica e sorrateira, minar e enfraquecer as principais trincheiras democráticas: Executivo, Legislativo, Judiciário, Forças Armadas, Religião e a Família.
Usando a propaganda subliminar, o populismo e a demagogia, as consciências são entorpecidas e é criada a sociedade massificada para a luta pela hegemonia.
O envolvimento estratégico também é simples e eficaz, conduzindo o processo em três fases.
Na primeira, organiza o Partido das Classes Subalternas e luta pela ampliação das franquias democráticas para facilitar a ação política, explorando as deficiências e vulnerabilidades do governo.
Na segunda, luta pela hegemonia das classes subalternas, criando as condições para a tomada do poder.
Na terceira fase, toma o poder, impondo novos valores e princípios através de uma nova ordem.
O “socialismo pacífico” é a etapa intermediária para o “socialismo marxista”, o marxismo-leninismo, o comunismo...
Preso em 1926, escreveu na prisão “Cadernos do Cárcere” contendo o seu pensamento para a tomada do poder de forma pacífica. Foi libertado pouco antes de morrer em 1937.
O gramscismo contagiou países da Europa e, hoje, está transbordando na América do Sul.
A PENETRAÇÃO GRAMCISTA NO BRASIL
FINALIDADE
Criar as melhores condições para transformar o Brasil em uma República Socialista sob a inspiração de Antônio Gramsci.
OBJETIVOS
1 – Obter a hegemonia na sociedade civil.
2 – Obter a hegemonia na sociedade política (Estado)
3 – Estabelecer o domínio do intelectual coletivo (Partido Classe)
4 – Silenciar os intelectuais independentes
MÉTODOS
Realizar a transformação intelectual e moral da sociedade pelo abandono de suas tradições, usos e costumes, mudando valores culturais de forma progressiva e contínua, introduzindo novos conceitos que, absorvidos pelas pessoas, criam o “senso comum modificado”, gerando uma consciência homogênea construída com sutileza e sem aparente conteúdo ideológico, buscando a identificação com os anseios e necessidades não atendidas pelo poder público.
Assim é estabelecido o desejo de mudança em direção a um mundo novo, com a sociedade controlada através dos mecanismos de uma “democracia popular”, onde os pensamentos livres, temendo o rótulo de retrógrados ou alienados, se submetem a uma prisão sem grades, calando a voz da divergência existente dentro de si e se deixam, assim, vencer pelo “senso comum modificado”.
Este prossegue intoxicando a sociedade, sob a égide do Estado, usado para reduzir e suprimir a capacidade de reação individual e coletiva. Nesse momento, está construída a base para a “tomada do poder” e consequente implantação do Estado Socialista.
AÇÕES QUE TÊM ENFRAQUECIDO AS TRINCHEIRAS DA DEMOCRACIA NO BRASIL
I – NOS PARTIDOS POLÍTICOS
1 – Estimular o número elevado de partidos para enfraquecer a oposição e facilitar a tática de “aliança”, favorecendo o “partido classe”.
2 – Manter a regionalização dos partidos; o controle por caciques ou oligarquias regionais afeta a unidade nacional, favorecendo o enfraquecimento dos partidos políticos de oposição e favorecendo o “partido de classe”, que possui “unidade de comando”.
3 – Admitir a pluralidade de esquerda para ser bem explorada pelo “partido classe” por tempo determinado.
4 – Esvaziar as poucas lideranças da oposição através de patrulhamento e ataque (dossiê) direto ou indireto (parentes)
5 – Criar fatos novos para o esquecimento das mazelas de militantes do “partido classe” e aliados.
6 – Afastar ou mudar de cargo o militante com erro focado pela mídia de oposição, para a sua proteção e do “partido classe”.
7 – Usar a “mídia da situação” para silenciar as mazelas dos militantes dos militantes do “partido classe”.
8 – Infiltrar militantes nos outros partidos para obter o seu controle e esvaziar os líderes de oposição, os neutros e os que não são adeptos do “partido classe”.
II – NO EXECUTIVO
1 – Criar aparelhos governamentais de coerção.
2 – Distribuir cargos em órgãos e empresas públicas para militantes do partido-classe e seus aliados, em todos os níveis da administração (federal, estadual e municipal), (aparelhar o Estado).
3 – Criar uma estrutura policial que possa ser transformada em Guarda Nacional ou Guarda Pessoal ou em Polícia Política (Polícia Federal, Força Nacional) para emprego imediato, quando chegar o momento oportuno.
4 – Ampliar o “curral eleitoral” usando o assistencialismo como fim e não como meio, mantendo o benefício por tempo indeterminado.
5 – Manter o “curral eleitoral” através de um sistema de ensino, controlando o baixo nível de aprendizagem e desenvolvimento da inteligência.
6 – Silenciar a imprensa através de emprego da verba pública destinada à propaganda, mantendo a população sem informação correta.
7 – Neutralizar políticos de oposição e aliados através de distribuição de dinheiro, cargo público ou qualquer outro tipo de benefício pessoal ou familiar.
8 – Criar ou fortalecer um organismo sul-americano para diminuir a importância da OEA (EUA).
9 – Participar de um bloco sul-americano de repúblicas socialistas democráticas.
10 – Facilitar a penetração cultural e a projeção dos intelectuais orgânicos.
11 – Denegrir heróis nacionais.
12 – Enaltecer militantes da ideologia marxista.
13 – Desmerecer fatos e vultos marcantes da História Nacional.
14 – Impedir a tomada da Consciência Nacional.
15 – Entorpecer a Vontade Nacional.
16 – Eliminar valores do processo histórico-cultural nacional.
17 – Mudar usos e costumes.
18 – Enfraquecer o moral nacional.
19 – Mudar traços da identidade nacional.
20 – Mudar valores e princípios ético-morais.
21 – Enfraquecer a família.
22 – Enfraquecer a coesão nacional.
23 - Lançar a discórdia no seio da população.
24 – Desviar o foco dos debates em torno de questões relevantes em áreas estratégicas (saúde, educação, segurança, defesa, etc.) isentando o Governo de responsabilidade pelas deficiências e vulnerabilidades.
25 – Estabelecer um poder paralelo ao do Estado (Conselho de Política Externa, Comissão de Direitos Humanos, etc.)
26 – Alimentar as ONGs com o dinheiro público e estimular outras para atuarem na sociedade civil, apoiando direta ou indiretamente a luta pela sua hegemonia.
III – NO LEGISLATIVO
1 – Eleger militantes do Partido-Classe.
2 – Unir temporariamente os partidos de mesma ideologia.
3 – Fazer alianças com partidos de ideologia oposta.
4 – Desmoralizar o legislativo, mantendo privilégios, barganhas e a falta de espírito público.
5 – Criar leis para dar respaldo às mudanças de usos, costumes e valores da nacionalidade brasileira.
6 – Obter o controle do Legislativo para conquistar o domínio da sociedade política (Estado), através do Partido-Classe.
7 – Enfraquecer o Legislativo como fiscal do Executivo.
8 – Submeter o Estado ao controle do Partido-Classe.
IV – NO JUDICIÁRIO
1 – Retardar ou impedir a modernização da estrutura do judiciário.
2 – retardar ou impedir o aperfeiçoamento do judiciário.
3 – Estimular o corporativismo extremado na magistratura.
4 – Manter o magistrado afastado do povo e das suas necessidades.
5 – Difundir na sociedade civil as ideias de parcialidade, ineficiência e improbidade do judiciário.
6 – Desacreditar o judiciário perante as classes subalternas, explorando a lentidão funcional e a corrupção e privilégios dos magistrados como funcionários públicos.
7 – Aparelhar o judiciário com material humano de interesse.
V – NAS ESCOLAS
1 – Usar as universidades como refúgio ideológico.
2 – Buscar a hegemonia nos meios intelectuais.
3 – Construir nova massa de manobra, usando as universidades, a mídia e as editoras.
4 – Criar a geração revolucionária nas escolas de ensino médio.
5 – Usar professores da nova massa de manobra no ensino básico (fundamental e médio).
6 – Fortalecer o controle do sistema de ensino que não ensina a pensar, através do MEC
7 – Apagar a memória do povo reescrevendo a história do Brasil para fatos e vultos nacionais relevantes.
8 – Mudar valores e princípios ético-morais (professores homossexuais no ensino médio e fundamental, alterando a estrutura familiar).
9 – Enfraquecer a vontade nacional.
10 – Transformar a consciência nacional em consciência do partido político.
11 – Controlar escolas e universidades particulares através de sindicatos e cm uma reforma universitária.
VI – NAS FORÇAS ARMADAS
1 – Enfraquecer a união dos militares, afastando os militares da ativa dos militares inativos.
2 – Enfraquecer o “espírito de corpo”, separando os oficiais generais da tropa.
3 – Introduzir, a curto prazo, o uso de drogas entre os militares.
4 – Disseminar, a médio prazo, o homossexualismo entre os militares.
5 – Preparar, a longo prazo, as gerações de chefes militares que servirão ao governo, e não à pátria, modificando a grade curricular das escolas de formação.
6 – Enfraquecer a credibilidade e a confiança da população nas forças armadas.
7 – Desestimular profissionalmente os militares que servem à pátria e não ao governo.
8 – Criar o ambiente em que os oficiais terão apenas a visão da expressão militar e não de todo o poder nacional.
9 – Enfraquecer o “espírito combativo”, de fundamental importância no confronto bélico.
CONSIDERAÇÕES FINAIS
O pensamento de Gramsci está sendo aplicado de forma dissimulada e protegida pelas franquias da democracia, tornando difícil a sua identificação.
Conhecendo o pensamento de Gramsci, as técnicas para a sua aplicação e com uma análise paciente e detalhada da conjuntura nacional, chega a ser surpreendente a infiltração do marxismo-gramscismo na sociedade brasileira, cujo impacto no sistema político brasileiro poderá ser, a médio prazo, irreversível.
Esta narrativa da direita pode ser comparada com a narrativa da esquerda, conferir os fatos da realidade ao nosso redor e usar a lógica para garimpar a verdade.
