O texto que reproduzi no dia 15-01-15 teve continuidade com os estudos que mostram a penetração do gramscismo no Brasil e que é importante a sua reprodução na continuidade para fechar o pensamento no qual está montado a minha atual posição política.

            A PENETRAÇÃO GRAMSCISTA NO BRASIL

            FINALIDADE

Criar as melhores condições para transformar o Brasil em uma República Socialista sob a inspiração de Antônio Gramsci.

OBJETIVOS

1.      Obter a hegemonia na sociedade civil.

2.      Obter a hegemonia na sociedade política (Estado).

3.      Estabelecer o domínio do intelectual coletivo (Partido Classe).

4.      Silenciar os intelectuais independentes.

MÉTODO

Realizar a transformação intelectual e moral da sociedade pelo abandono de suas tradições, usos e costumes, mudando valores culturais de forma progressiva e contínua, introduzindo novos conceitos que, absorvidos pelas pessoas, criam o “senso comum modificado”, gerando uma consciência homogênea construída com sutileza e sem aparente conteúdo ideológico, buscando a identificação com os anseios e necessidades não atendidas pelo poder público.

Assim é estabelecido o desejo de mudança em direção a um mundo novo, com a sociedade controlada através dos mecanismos de uma “democracia popular”, onde os pensadores livres, temendo o rótulo de retrógrados ou alienados, se submetem a uma prisão sem grades, calando a voz da divergência existente dentro de si e se deixam, assim, vencer pelo “senso comum modificado”. Este prossegue intoxicando a sociedade, sob a égide do Estado, usado para reduzir e suprimir a capacidade de reação individual e coletiva. Nesse momento está construída a base para a “tomada do poder” e consequente implantação do Estado Socialista.

AÇÕES QUE TEM ENFRAQUECIDO AS TRINCHEIRAS DA DEMOCRACIA NO BRASIL

                  NOS PARTIDOS POLÍTICOS

1.      Estimular o número elevado de partidos para enfraquecer a oposição e facilitar a tática de “aliança”, favorecendo o “partido de classe”.

2.      Manter a regionalização dos partidos; o controle por caciques ou oligarquias regionais afeta a unidade nacional, favorecendo o enfraquecimento dos partidos políticos de oposição e favorecendo o “partido de classe”, que possui “unidade de comando”.

3.      Admitir a pluralidade de esquerda para ser bem explorada pelo “partido classe” por tempo determinado.

4.      Esvaziar as poucas lideranças da oposição através de patrulhamento e ataque (dossiê) direto ou indireto (parentes).

5.      Criar fatos novos para o esquecimento das mazelas de militantes do “partido classe” e aliados.

6.      Afastar ou mudar de cargo o militante com erro focado pela mídia de oposição, para a sua proteção e do “partido classe”.

7.      Usar a “mídia da situação” para silenciar as mazelas dos militantes do “partido classe”.

8.      Infiltrar militantes nos outros partidos para obter o seu controle e esvaziar os líderes de oposição, os neutros e os que não são adeptos do “partido classe”.

NO EXECUTIVO

1.      Criar aparelhos governamentais de coerção.

2.      Distribuir cargos em órgãos e empresas públicas para militantes do partido classe e seus aliados, em todos os níveis da administração (federal, estadual, municipal), aparelhar o estado.

3.      Criar uma estrutura policial que possa ser transformada em Guarda Nacional ou Guarda Pessoal ou em Polícia Política (Polícia Federal, Força Nacional) para emprego imediato, quando chegar o momento oportuno.

4.      Ampliar o “curral eleitoral” usando o assistencialismo como fim e não como meio, mantendo o benefício por tempo indeterminado.

5.      Manter o curral eleitoral através de um sistema de ensino, controlando o baixo nível de aprendizagem e desenvolvimento da inteligência.

6.      Silenciar a imprensa através de emprego da verba pública destinada à propaganda, mantendo a população sem informação correta.

7.      Neutralizar políticos de oposição e aliados através de distribuição de dinheiro, cargo público ou qualquer outro tipo de benefício pessoal ou familiar.

8.      Criar ou fortalecer um organismo sulamericano para diminuir a importância da OEA ((EUA).

9.      Participar de um bloco sulamericano de repúblicas socialistas democráticas.

10.  Facilitar a penetração cultural e a projeção dos intelectuais orgânicos.

11.  Denegrir heróis nacionais.

12.  Enaltecer militantes da ideologia marxista.

13.  Desmerecer fatos e vultos marcantes da História Nacional.

14.  Impedir a tomada da Consciência Nacional.

15.  Entorpecer a vontade nacional.

16.  Eliminar valores do processo histórico-cultural nacional.

17.  Mudar usos e costumes.

18.  Enfraquecer o moral nacional.

19.  Mudar traços da identidade nacional.

20.  Mudar valores e princípios ético-morais.

21.  Enfraquecer a família.

22.  Enfraquecer a coesão nacional.

23.  Lançar a discórdia no seio da população.

24.  Desviar o foco dos debates em torno de questões relevantes em áreas estratégicas (saúde, educação, segurança, defesa, etc), isentando o Governo de responsabilidades pelas deficiências e vulnerabilidades.

25.  Estabelecer um poder paralelo ao do Estado (Conselho de Política Externa, Comissão de Direitos Humanos, etc).

26.  Alimentar as ONGs com o dinheiro público e estimular outras para atuarem na sociedade civil, apoiando direta ou indiretamente a luta pela sua hegemonia.

NO LEGISLATIVO

1.      Eleger militantes do Partido-Classe.

2.      Unir temporariamente os partidos de mesma ideologia.

3.      Fazer alianças com partidos de ideologia oposta.

4.      Desmoralizar o Legislativo, mantendo privilégios, barganhas e a falta de espírito público.

5.      Criar leis para dar o respaldo as mudanças de usos, costumes e valores da nacionalidade brasileira.

6.      Obter o controle do Legislativo para conquistar o domínio da sociedade política (Estado) através do Partido-Classe.

7.      Enfraquecer o Legislativo como fiscal do executivo.

8.      Submeter o Estado ao controle do Partido-Classe.

NO JUDICIÃRIO

1.      Retardar ou impedir a modernização da estrutura do judiciário.

2.      Retardar ou impedir o aperfeiçoamento do funcionamento do judiciário.

3.      Estimular o corporativismo extremado na magistratura.

4.      Manter o magistrado afastado do povo e das suas necessidades.

5.      Difundir na sociedade civil as ideias de parcialidade, ineficiência e improbidade do judiciário.

6.      Desacreditar o judiciário perante as classes subalternas, explorando a lentidão funcional e a corrupção e privilégios dos magistrados como funcionários públicos.

7.      Aparelhar o judiciário com material humano de interesse.

NAS ESCOLAS

1.      Usar as universidades como refúgio ideológico.

2.      Buscar a hegemonia nos meios intelectuais.

3.      Construir uma nova massa de manobra, usando as universidades, a mídia e as editoras.

4.      Criar a geração revolucionária nas escolas do ensino médio.

5.      Usar professores da nova massa de manobra no ensino básico (fundamental e médio).

6.      Fortalece o controle do sistema de ensino  que não ensina a pensar, através do MEC.

7.      Apagar a memória do povo reescrevendo a história do Brasil para fatos e vultos nacionais relevantes

8.      Mudar valores e princípios ético-morais (professores homossexuais no ensino médio e fundamental, alterando a estrutura familiar).

9.      Enfraquecer a vontade nacional.

10.  Transformar a consciência nacional em consciência do partido político

11.  Controlar escolas e universidades particulares através de sindicatos e com uma reforma e universitária.

NAS FORÇAS ARMADAS

1.      Enfraquecer a união dos militares, afastando os militares da ativa dos militares inativos.

2.      Enfraquecer o “espírito de corpo”, separando os oficiais generais da tropa.

3.      Introduzir a curto prazo, o uso de drogas entre os militares.

4.      Disseminar, a médio prazo, o homossexualismo entre os militares.

5.      Preparar, a longo prazo, as gerações de chefes militares que servirão ao governo, e não à pátria, modificando a grade curricular nas escolas de formação.

6.      Enfraquecer a credibilidade e a confiança da população nas forças armadas.

7.      Desestimular profissionalmente os militares que servem à pátria e não ao governo.

8.      Criar o ambiente em que os oficiais terão apenas a visão da expressão militar e não de todo o poder nacional.

9.      Enfraquecer o “espírito combativo”, de fundamental importância no confronto bélico.

CONSIDERAÇÕES FINAIS

O pensamento de Gramsci está sendo aplicado de forma dissimulada e protegida pelas franquias da democracia, tornando difícil a sua identificação.

Conhecendo o pensamento de Gramsci, as técnicas para a sua aplicação e com uma análise paciente e detalhada da conjuntura nacional, chega a ser surpreendente a infiltração do marxismo-gramscismo na sociedade brasileira.