O curso Medicina, Saúde e Espiritualidade é oferecido semestralmente como disciplina optativa aos alunos da UFRN, principalmente os alunos de graduação do curso de Medicina. Este curso é desenvolvido com a participação dos professores voluntários, das diversas instituições e orientações religiosas.

            Este curso tem o objetivo geral de integrar de forma compreensível os conhecimentos técnicos e científicos na área da saúde, com os conhecimentos teóricos da filosófica espiritual conhecidos nas várias religiões. Contribuir e ampliar o ensino universitário, discutindo os vários conceitos religiosos e suas relações na saúde como instrumento terapêutico.

            A primeira aula é uma roda de conversa, onde cada aluno coloca a motivação por ter se matriculado no curso. Também informamos como o curso será desenvolvido, onde a participação de cada um será o elemento avaliativo. Portanto, não existirá provas formais, a presença de cada um constituirá o elemento de avaliação. Em nenhuma das aulas será defendido o ponto de vista religioso do apresentador do tema, apenas a forma de pensar e de agir dentro de cada construto religioso e sua importância para manter a saúde física e mental das pessoas.

            A segunda aula sobre a Anatomia Multidimensional, fala dos sete corpos que compõe o ser humano. Explica que esse estudo foi facilitado pelos Espíritos dividindo em apenas três corpos, o Espírito, o perispírito e o corpo físico. No perispírito vamos observar que é o protagonista dos fenômenos espirituais de quem já está vivendo na dimensão astral.

            A terceira aula explica os paradigmas físicos, inicialmente com a dinâmica newtoniana seguida pela dinâmica quântica. Sempre a procura da explicação para o mundo espiritual.,

            A quarta aula fala das energias vibracionais, que em última análise é o grande compositor, a matéria prima dos construtos do universos, quer seja nos domínios da matéria ou nos domínios do espírito. É neste ponto que devemos aprender a aperfeiçoar nossas vibrações e como fazer a intercomunicação com o mundo espiritual.

            A quinta aula é sobre o estudo energético do corpo, aprender como a energia flui ao nosso redor sob inúmeras formas, com designações e manifestações diversas, e afeta-nos ao interagira conosco mudando o nosso comportamento, a nossa saúde e a nossa vida diária e futura.

            A sexta aula é sobre a Kirliangrafia, o estudo fotográfico do efeito corona, presente nas extremidades, principalmente nas pontas dos dedos. Segundo os estudiosos e quem faz sua aplicação na prática, diz que serve para identificar tendências emocionais, principalmente a depressão com tendência ao suicídio. Também mostra a compatibilidade entre duas pessoas quando as energias se atraem ou se repelem.

            A sétima aula estuda a íris do olho e o mapeamento que existe dentro dela e que representa todo o corpo. Serve também para fins diagnóstico e mostrar que as energias do corpo podem se manifestar em alguns órgãos de forma representativa do coletivo.

            A oitava aula estuda os sete principais chakras e suas relações com as glândulas endócrinas. É uma ponte bem racional do mundo material representado pelas glândulas, visíveis e mensuradas, com o chakras, mais localizada no mundo espiritual, com visualização apenas pelas pessoas dotadas de mediunidade.

            A décima aula é feita dentro da visão do Hare Krishna, colocando o conceito de Deus dentro de toda a Natureza e a nossa eterna vida espiritual correndo através dos corpos biológicos efêmeros.

            A décima primeira aula fala da relação do cérebro, mente e espírito. Situa o cérebro como a estrutura material que dar suporte a função mental e que por sua vez é operada pelo espírito. Da mesma forma que a filmadora, um aparelho material, depende da ação do cinegrafista, que corresponde ao espírito, para operá-la.

            A décima segunda aula corresponde a nossa única prática do curso, a visita às enfermarias para conversar com os pacientes na condição de um ser humano para outro, e não na condição de um técnico para um paciente.

            A décima terceira aula é uma aula teórico prática, dança circular, onde a pessoa aprende a valorizar o corpo na interação coreográfica com os demais colegas. Sente o domínio do corpo sob o efeito das influências emocionais e na inteligência de seguir os passos conectados aos movimentos dos parceiros.

            A décima quarta aula tenta mostrar a importância desses conhecimentos espirituais no relacionamento profissional, tendo uma conduta humanizada com os pacientes. É elaborado um teatro com dois momentos, um atendimento humanizado e outro desumanizado, onde o profissional não interage com o paciente e o descarta no menor tempo possível.

            A décima quinta aula estuda os tipos de personalidade através da técnica do Eneagrama. A pessoa consegue se identificar com o tipo psicológico mas condizente consigo de acordo com a orientação do terapeuta e procura corrigir os gravames do seu comportamento.

            A décima sexta aula é também teórico prática. Mostra a indução de um estado alterado de consciência pelo processo de hipnose, e como a consciência fica com um poder inusitado, resgatando informações profundamente armazenadas no inconsciente e provocando efeitos fisiológicos, como anestesia, que podem ser bem utilizados em procedimentos cirúrgicos.

            A décima sétima e penúltima aula aborda a questão da Tanatologia apresentada pelo grupo da Conscienciologia. Mostra que a consciência sobrevive a morte do corpo físico e por esse motivo o conceito de Tanatologia como é entendido na Academia não é correto e deve ser renovado com essa nova visão espiritual.

            Finalmente, última aula, uma roda de conversa onde todos, professores e alunos colocam as considerações pertinentes sobre o curso, críticas e sugestões, como forma de aperfeiçoamento no futuro.