Os primeiros passos para o trabalho realizado dentro da Escola Padre Monte, começam a mostrar as dificuldades do quanto nós vamos encontrar no cotidiano. Mesmo porque os obstáculos não estão escondidos à sete chaves. Eles estão à nossa frente, agredindo nossa estética, nossa capacidade de trabalho, de tolerância, de sabedoria, dependendo da nossa inteligência para colocar os três segmentos da escola, alunos, professores e técnicos, numa conjuntura de Haldol e queijo.

            A nossa voluntária que é a condutora do processo de educação, que vai ver a questão de forma mais ampla, junto aos três segmentos, se mostrava desolada com a notícia que a televisão para passar a TV a cabo que ela havia conseguido por doação, havia sido roubada.

            Por esse motivo mudaram as perspectivas de atuação dela dentro da escola, percebendo a grande fragilidade geral, dos próprios recursos materiais serem dilapidados por atos que parecem envolver a própria comunidade escolar. Pensa agora em direcionar as ações de forma mais superficial, para as palestras com os três segmentos, e principalmente os pais.

            Também sou da opinião que o trabalho deve ser feito em pequenos passos, sensibilizando poucos elementos das três categorias, sendo a base a construção do Grêmio Estudantil, incentivando, motivando e gratificando os alunos que se envolvam efetivamente nos diversos trabalhos propostos. Duas ações podem ser implantadas simultaneamente e de forma sinérgica.

            A primeira é a ativação do Grêmio Estudantil, identificando as lideranças de cada sala e com elas discutindo as proposta de melhoramento da escola. Tenho a ideia de formamos um grupo de alunos, professores e voluntários e irmos em busca de uma parceria com a Unimed ou a Unicred, para um projeto de paisagismo, jardinagem e horta dentro do espaço da escola, inclusive com a remuneração através de uma bolsa para os alunos escolhidos para essa tarefa a partir do Grêmio Estudantil.

            A segunda é o projeto de Biografias, a começar pela biografia do Padre Monte, onde todas as salas podem participar, sendo eleito uma banca examinadora e providenciado brindes para os participantes, inclusive com uma premiação melhor a partir do quinto colocado.

            Além dessas duas tarefas também pode ser criada uma página no Facebook com a proposta de divulgar regularmente todas as atividades realizadas. Também pode se pensar num jornalzinho periódico, pedindo ajuda a Universidade, ao curso de jornalismo.

            Enfim, existem muitas dificuldades nesse trabalho que se inicia na Escola Padre Monte, mas estamos intuídos que esta escola é uma espécie de seara que o Senhor escolheu e nos convidou para semear.

Na leitura do “Encontro diário com Deus, 2016”, do dia 21-04, tem um pensamento sobre o amor, do Frei Anselmo Fracasso, OFM, que achei bem prático, capaz de ser colocado em ação:

“Quanto mais você amar, tanto maior será seu desejo de servir e de ser útil. Na medida em que cresce o amor, aumenta o desejo de desprendimento e a vontade de se dedicar aos outros. Na arte de amar, seja como o sol que ilumina e aquece sem ser solicitado. O amor colhe e recolhe, não para reter, mas para dar, não para possuir, mas para oferecer. Crescendo o desprendimento do seu amor, crescerá também a felicidade de sua vida.”

Qualquer pessoa que leia esse texto, se estiver sintonizado com a mensagem do Cristo, se quiser fazer a vontade de Deus colocando o seu corpo como instrumento desse propósito, vai considerar perfeito, que é isso que deve ser feito na realidade. Mas, saltar da teoria à prática pode parecer uma coisa fácil, à primeira vista, principalmente aqueles que começam agora a trilhar o caminho da espiritualidade.

Eu, que me considero uma pessoa que adquiriu um bom nível de espiritualidade, que já tenho a firme intenção de fazer a vontade do Pai da forma que Ele colocou na minha consciência, mesmo assim quando releio esse texto uma segunda vez, vejo que a prática que eu pretendia fazer na primeira leitura pouco se realizou com objetividade. Até mesmo o esquecimento do conteúdo do texto foge da consciência no momento de agir. Pode ser até que, e eu acredito nisso, esse conteúdo esteja guardado no inconsciente.

Mas, pensando melhor, parece que é importante que assim seja. Os conceitos sobre o amor e a determinação de coloca-los na prática devem ficar guardados no inconsciente, e capaz de influenciar as decisões do cotidiano, mesmo que essas decisões sejam tomadas sem que a pessoa perceba que está sendo obedecido aquele texto que foi considerado tão importante.

Parece que esse é o real motor que impulsiona o comportamento, as intenções que são guardadas no inconsciente. Se eu tenho a determinação de guardar os princípios espiritualistas, qualquer texto que tiver ao meu alcance com esse conteúdo, pode ser incorporado a esse conjunto inconsciente, pois tem a mesma vibração. Mas, se a pessoa tem interesses materialistas, o texto espiritual pode até ser louvado como positivo e que deve ser colocado em prática, mas esse conteúdo espiritual não vai ser armazenado no inconsciente para ser colocado em prática na primeira oportunidade. Pelo contrário, ele irá ser jogado no inconsciente mais profundo ainda, controlado pelo inconsciente materialista que está mais na superfície.

Esse jogo de armazenamento parece ser um modelo bom para ser aplicado em nossas experiências psicológicas. Podemos explicar assim porque uma pessoa que já teve conhecimento de tudo que é positivo, já sabe sobre a lei do amor, essa pessoa mesmo assim pratica atos egoístas em detrimento do próximo. Lá no fundo do seu inconsciente ele sabe que está fazendo algo errado, algo contra a lei do amor, mas as forças materialista que estão organizadas mais a nível de superfície, irão se exteriorizar com muito maior facilidade.

Por isso eu sinto que já me movimento dentro dos relacionamentos com uma firmeza cada vez maior, de que estou cumprindo a lei do amor e obedecendo a vontade de Deus, mesmo que pessoas ao meu lado reclamem por se sentirem prejudicadas em alguma forma de comportamento. Mas tenho certeza de que não engano ninguém e que sei das consequências que muita gente sofre ao ficar perto de mim com a expectativa de alcançar algo do seu interesse pessoal.  

            A Natureza possui as suas leis que são aplicadas a todos, em todos os momentos, em todo lugar. A Natureza pode ser vista como a expressão mais objetiva que temos de Deus. Dentro dos automatismos das leis existe um planejamento técnico na dimensão astral voltado para a nossa evolução. É esse planejamento que dirige as reencarnações comuns, promove as afinidades ou os desajustes, conduz as realizações ético morais e corrige as imperfeições que nossas falhas de caráter provoca nas diversas vivências que cumprimos.

            As primeiras experiências que iremos ter na nova vivência, no corpo de uma criança, visa facilitar a fraternidade, ampliar o círculo de afeições, o estabelecimentos de reencontros, as realizações dignificadoras e as retificações impostergáveis. Os primeiros conflitos que iremos ter serão dentro do lar, no choque doméstico com ideias e interesses diferentes, preferências e repúdios antagônicos, entendimentos contraditórios e reações familiares.

            A infância corporal vai produzir impactos negativos quando na historiografia do sujeito não se observa o afeto no lar. Surgem as enfermidades orgânicas e psicológicas e quando o agravo pretérito é severo vai ser observado anomalias genéticas, como uma forma de expiação compulsória.

            No Livro dos Espíritos, questão 262-A, vamos observar essa lição, que o retorno à vida corporal obedece a um planejamento reencarnatório: “Deus sabe esperar, não apressa a expiação. Todavia, pode impor certa existência a um espírito quando este pela sua inferioridade ou má vontade, não se mostra apto a compreender o que lhe seria mais útil e quando vê que tal existência servirá para a purificação e o progresso do Espírito, ao mesmo tempo que lhe sirva de expiação.”

             A consciência individual deve evoluir para a consciência cósmica, a consciência de Deus, através do equacionamento das dúvidas e a compreensão das responsabilidades. É como a Politéia defendida por Platão, onde a consciência cósmica, o infinito, estaria conectada com todas as consciências individuais finitas das pessoas, que se relacionam harmonicamente umas com as outras, em perfeita sintonia. Umm retrato diferente do que será o Reino de Deus.

            O ser consciente deve ser um indivíduo livre, realizador do bem e ter uma meta apropriada para a sua própria plenitude como também para a plenitude da humanidade. É como dizia Henry Bergson, na sua “Evolução Criadora”: Para um ser consciente, existir consiste em mudar, mudar para amadurecer, amadurecer para se criar a si mesmo, indefinidamente.

            O entendimento dessas circunstâncias, esse autodescobrimento, leva o ser para o crescimento interior, a constante vigilância, o despertar do potencial e ele deve aproveitar os diversos estímulos que chegam à sua consciência para promover realizações.

            Mas, se o indivíduo não tem essa compreensão e vive na ignorância, vai obedecer sem crítica aos automatismos corporais, permanecer adormecido quanto o sentido da vida, ignorante dos deveres e compromissos, e se torna instrumento de sofrimento pelo desenvolvimento de doenças físicas e psíquicas.

            A reencarnação serve para estimular a afetividade plena, o crescimento espiritual, o auto aprimoramento, a aquisição do amor, e o encontro com o Deus interno. Assim, a finalidade da reencarnação seria proporcionar ao Espírito a evolução através da matéria, aprendendo o amor e a sabedoria.

            Nos primeiros anos de vida é importante que a criança não seja contaminada a longo prazo pelo atavismo animal que está presente no seu psiquismo, com o predomínio do egoísmo, a rebeldia, a dificuldade de sentir e espalhar o bem, a indiferença com o próximo e a antipatia no lar. Se tal acontece os conflitos psicológicos se instalam na forma de fobias, insegurança, instabilidade emocional, complexos de inferioridade ou de superioridade, soberba, e doenças orgânicas.

            As necessidades das crianças como amor, proteção, nutrição e orientação não podem ser negligenciadas, pois o amor leva ao sentimento do afeto, da harmonia, da saúde e do discernimento.

            A criança atendida nas suas necessidades alcança com mais facilidade os objetivos da reencarnação, tem uma evolução positiva. Posteriormente ela estará apta a recompensar o apoio recebido, tanto com a família quanto com a sociedade.

            Por outro lado, a criança carente dessas necessidades, se torna uma sobrecarga na infância, uma gravidade na juventude e terá na vida adulta os quadros patológicos desenvolvidos que precisarão ser tratados com terapias psicológicas, farmacologias, espiritualidade e princípios morais.

            Na criança desamada o inconsciente fica mais desperto e influente, existirá mais distúrbios do sono como pesadelos, inquietação noturna, choro e insônia. Também é observado agressividade, rebeldia, medos e mal desenvolvimento.

            Na criança devidamente amada vamos verificar a harmonização dos equipamentos eletrônicos do perispírito, a boa interação espírito-matéria, a vibração de calma e segurança, e o reabastecimento de forças e vitalidade.

            O indivíduo quando se identifica, que ele mesmo não foi amado na infância, pode apresentar um quadro regressivo de duas formas. Na primeira, essa desnutrição de amor leva ao sentimento de reação que irá gerar a Inapetência ou Anorexia Nervosa, com fortes danos que podem ser, quanto ao curso, acidental, passageiro ou de longo prazo.

Na segunda forma, também se observa um quadro regressivo, com base na mesma desnutrição de amor, mas o sentimento de reação é inverso. A pessoa desenvolve uma voracidade alimentar, come até a exaustão, provoca perturbações digestivas e nervosas, vômitos nervosos, enfraquecimento e desnutrição. Está caracterizada a bulimia com todo o potencial de causar danos orgânicos severos.

            A ausência do amor em tenra idade tende a levar a patologia no campo nutricional, gerando a anorexia nervosa ou bulimia, ou mesmo transtornos menos severos como indigestão, dispepsia nervosa, diarreia ou prisão de ventre.

            É importante que possamos utilizar essa metáfora da nutrição para digestão diária dos nossos problemas, dentro de uma agenda diária para promover a consciência desperta, não manter os conflitos retidos, identificar erros cometidos, analisar os problemas, digestão dos problemas sem culpa, encontrar os meios de reparação para ficar livre da perturbação. Nesse sentido os grupos de Mútua Ajuda, na forma dos AA e seus congêneres, são muito importantes. Procurar ser como se é, meta fundamental.

            As vantagens dessa autoanálise ser realizada, sem caráter de exigência, sem condenações, é para se atingir o equilíbrio, a tolerância, e a harmonia interior. Isso promove a recuperação, a capacidade integral para o trabalho, uma energia bem canalizada, saúde e bem-estar.     

            O núcleo familiar ampliado de CM, terminou se concentrando numa atividade de reflexão evangélica levada a cabo a cada sábado. Verifico que a reunião se transformou numa espécie de curso espiritual onde cada pessoa faz suas reflexões íntimas baseadas na leitura evangélica, que sempre traz mensagens intuitivas. Por esse motivo irei postar nesse espaço o conteúdo dessas reuniões, sem a identificação de seus participantes.

          Vejo que a harmonia está instalada em todos os presentes, apesar de todos terem as suas falhas. O texto lido hoje, ENDIREITAI OS CAMINHOS, levou cada um a refletir dentro de si e ver o caminho que ainda está errado. Dentre todos quem melhor fez a reflexão interna acusando em si mesmo o que tinham de errado, foram N. e R. Senti que o relato deles perdia a superficialidade e vinha do fundo da alma. N. colocou o caminho torto de pensar obsessivamente em controlar os outros e de procurar ser mais focada no novo trabalho que está iniciando. Teve um grande progresso, pois não fez críticas a ninguém, e sim a si própria. As crianças menores, P. e E., não fizeram comentários. Não tem ainda o psiquismo suficiente para isso. Mas é importante que ouçam e vejam o comportamento dos presentes, para aprenderem logo cedo a esse tipo de reflexão evangélica. A., Ce. e Cc., apontaram as reclamações que sempre fazem como caminho torto, e Ce. ainda acrescentou que deve aprender a focar sua atenção num objetivo. D. cita o erro que cometeu no passado e que procura se corrigir, endireitar esse caminho para não voltar a cometer novos erros. Co. acredita que deva corrigir sua irritabilidade, pois muitas vezes se pega falando muito alto, agressivamente, até mesmo com os clientes. L. também cita as preocupações desnecessárias como um caminho que tem de endireitar. S. que entrou atrasada na reunião, diz que está se esforçando para endireitar o caminho da irritabilidade, até agora mesmo, após ter saído do plantão o seu desejo era de ir para a cama dormir, mas considera essa reunião em família mais importante e assim está se esforçando, inclusive agora, para manter o bom humor. So. aponta que deve corrigir o caminho de ficar muito instável, num momento fica irritada com uma pessoa, depois reflete que deve se corrigir e fica bem, mas logo depois passa a ficar mal, e cita sua relação com M. como exemplo. M. se justifica quanto as cobranças que lhe são feitas e J. diz que não tem caminhos para endireitar, que é uma pessoa que faz tudo certo. Todos acreditam que ele fez uma brincadeira, que não quer falar sobre suas dificuldades. M. diz que deve corrigir a irritabilidade, que sofre quando uma pessoa lhe estressa. F. admite que ainda deve corrigir o caminho da prepotência, pois isso ainda lhe afasta de Deus em algumas situações, e cita o exemplo que não deu a preferência de pegar um taxi a um cadeirante que esperava ir para casa. Esse relato despertou em R. sobre um caminho que também deve endireitar, a falta de solidariedade integral, pois cedeu a sua cadeira no ônibus a uma senhora necessitada com evidente má vontade íntima. Ao final da reunião foi sugerido por So. que quem tivesse a consciência de mais caminhos a endireitar, fizesse a condução da oração ao Pai. M. logo sugeriu o nome da própria mãe, e a mesma aceitou com bom humor a boa provocação. Após a oração todos se abraçaram na paz de Cristo.

            É importante que esse relato possa ser lido e guardado por todos os participantes, que devem considerar a atividade uma espécie de curso espiritual para o aperfeiçoamento de cada um e do conjunto familiar, sempre dentro da filosofia do amor evangélico ensinado pelo Mestre Jesus.

            Deve ser colocada essa proposta na próxima reunião.

            Em 20-04-16, as 19h, na Escola Padre Monte, teve início mais uma reunião da AMA-PM e Projeto Foco de Luz, com a presença das seguintes pessoas: 01. Carlos Volu; 02. Silvana; 03. Ronnan; 04. Damares; 05. Edinólia; 06. Jaqueline; 07. Costa; 08. Francisca; 09. Ana Paula; 10. Paulo Henrique; 11. Francisco; 12. Maria Queiroz; 13. Ubiratan; 14. Pedro William; e 15. Rosário Cabral. Após os 30 minutos de conversa livre, foi lido o preâmbulo espiritual com o título: “Por Cristo”, a partir de uma frase de Paulo (Filemon, 1:18). Em seguida foi lida a ata da reunião anterior que foi aprovada sem reparos por todos os presentes. COMUNICADOS: Francisco informa que teve contato com o senhor Tomaz, chefe de obras da SEMSUR e que ficou acertado uma reunião da AMA-PM com aquela repartição para verificar a possibilidade de uma parceria com a comunidade, inclusive com a possibilidade de ocupação dos quiosques que ainda estão desocupados e sendo depredados. Informa também que o advogado Adriano compareceu ao HUOL para verificar a possibilidade de resolver a questão do CNPJ. Como o material não foi ainda encontrado, existe a possibilidade de ser refeito todos os passos necessários para a criação e formalização da Associação. Adriano também se colocou à disposição para prestar aconselhamento jurídico gratuito aos interessados, ação que pode ser realizada tanto na Escola Padre Monte quanto no Shopping Mãos de Arte, onde foram cedidas duas salas para a AMA-PM atuar sem gastos com condomínio. Ronnan deixa os informes sobre a falta de vagas nas creches, que foi feita uma comissão para atuar junto à promotoria. Que solicita novo ofício da AMA-PM denunciando a participação de menores na boate Aquarius. Deixa com a diretoria um modelo de denúncia anônima que qualquer cidadão pode fazer para defender os menores. Informa que o Conselho tutelar não trabalha nos fins de semana, mas que deixa o seu celular para qualquer necessidade da comunidade nessa questão: 98788-8559. Também informa o telefone do Conselho Tutelar, 3232-5353, que funciona na Rua Mossoró, 548. Em seguida foi feita mais uma avaliação do mutirão escolar, e no geral ficou a compreensão que, apesar das muitas falhas que ocorreram, o evento foi positivo e serviu para mostrar a comunidade escolar, voluntários e gestores, que existe o potencial de realização benéfica para todos, restando aperfeiçoar com o tempo devido, as diversas propostas que estão surgindo. Foi decidido que é importante uma reunião com os professores para ser colocado de forma didática a filosofia de ação do Projeto Foco de Luz e da AMA-PM, e que é importante a participação de cada um deles na condução in loco dos projetos aprovados. A professora Maria Queiroz ficou de ver o melhor dia para esta reunião. A professora Rosário colocou a importância de se conseguir uma TV a cabo para ocupar o tempo ocioso dos alunos ou mesmo programar alguma atividade lúdica e instrutiva nesse espaço. Ficou de falar com os alunos para a sensibilização do Grêmio Estudantil e pensar na melhor forma de colocar em prática num primeiro momento o Projeto de Biografias, começando pela biografia de Padre Monte. As 20:30h foi encerrada a reunião e Carlos Volu conduziu a oração do Pai Nosso. Todos posamos para a foto coletiva e nos despedimos fraternalmente.